首页      宏观经济   产业研究   财经观察   金融视线      理财资讯   财经视频   股票信息   专家点评      投资策略   基金动态   业界声音      证券要闻   
当前位置:首页 > 财经频道 > 金融视线 > 正文
互联网金融在高中生群体的应用研究
时间:2018-04-08 15:51:26    来源:xiandaishangye    浏览次数:    财经首页    我来说两句()

 摘要:互联网金融是当下我国经济发展的“热词”,在百度指数中,互联网金融的搜索率一直处于较高态势?;チ鹑谑窃诨チ杆籴绕鸩⒖焖俜⒄沟墓讨?,改变原有金融市场主体的连接方式,实现金融脱媒发展,金融在互联网线上交易的普及度大幅提升。对于高中生群体而言,互联网金融成为信息交流的主要内容。学生群体作为社会网络的主要组成部分,互联网金融对学生群体的生活产生了较大影响,为学生群体的创造力与创新力发挥效能,提升效益,提供了手段与方法。本文在概述互联网金融的基础上,以社会网络中的学生群体为例,阐述了互联网金融对学生群体生活的主要影响,进而对学生群体在应用互联网金融中存在的主要问题进行分析,并提出了引导学生群体正确应用互联网金融的主要对策。

关键词:互联网金融;网络群体;应用

 

互联网金融是互联网与金融结合的产物?;チ约际跷?,金融以服务为主,互联网金融可以说是技术与服务的完美结合。其重构了传统金融的交易结构,将金融逐渐平民化、大众化。在这一过程中,学生群体作为高中生群体的主力军,逐步成为应用互联网金融的主力军,无论是消费理财,还是创业融资,互联网金融都为学生群体提供了更为广泛与高效的渠道,在一定程度上促进了学生创造力的发挥,也促进了社会经济的发展。然而,互联网和金融的共性问题在于安全,二者的结合更加剧了风险程度,可以说风险无处不在。因此,对风险的识别与应对尤为重要,学生群体需要不断提升自身对互联网金融的认知,同时,宏观层面也应在教育、监管、保障等方面为学生群体提供帮助与?;?,不断促进我国学生群体互联网金融的健康发展。

一、互联网金融概述

1.互联网金融概念

马云曾经说到,“金融行业需要搅局者”。比尔.盖茨也曾讲到,“传统银行如果不改变,你们就是21世纪将要灭亡的恐龙”?;チ鹑谡墙鹑谛幸档?ldquo;搅局者”,正是倒逼银行改革的主要力量。目前,理论界对互联网金融尚无统一的定义。笔者认为,互联网金融是互联网技术与金融服务的统一,其通过在金融中引入互联网技术,实现了资金需求方与资金供给方的信息共享,通过直接融资方式的实现,达到金融去中介的效果,提高了金融的市场化程度,大幅降低了交易成本,提高了资金资源的有效配置效率。

2.互联网金融基础模式

互联网金融的基础摸式主要包括:P2P网贷、众筹、大数据金融、第三方支付等四种模式。P2P网贷模式发端于普惠金融,通过互联网将筹资人与出借人联系到一起,由于筹资人与出借人均比较分散,有效降低了金融业务的固有风险。如拍拍贷、开心贷、安心贷等,都是P2P网贷的典型代表。众筹模式主要为创业者提供资金融资平台,出资人对创业者的“故事”和回报感兴趣,从而实现资金的融通。众筹平台运营模式一般有奖励制、募捐制、借贷制、股权制等。国内的大家投、天使汇等平台是众筹的典型案例。大数据金融具有量极大、多样化、价值性、速度快等突出特点。阿里金融、京东供应量金融是大数据金融的优秀案例,其通过电商品台海量数据的积累分析,提供具有决策支持作用的有效信息,实现客户授信与放款,并将金融风险控制在可接受范围之内。第三方支付是支付手段的升级换代,通过第三方支付,为企业提供系统的支付解决方案,促进商业交易的快速发展,如支付宝等。

二、互联网金融对学生群体生活的主要影响

1.学生支付更加安全便利

互联网金融对学生群体的主要影响之一就是使支付更加安全便利。一是学生消费更加安全,未成年学生是学生群体的主要组成部分,在其日常消费中,资金安全是家长关注的主要问题。第三方支付的出现,使得学生购物质量和权益得到保障,同时,通过手机等移动设备支付,使得资金丢失的风险大幅降低。二是学生支付更加便利,与互联网大数据分析技术结合,应运而生的电商平台推送服务,能够精准提供学生所需的日常用品,大幅节约学生购物的选择时间,腾挪出更多时间,利于学生群体本职工作的开展与提升。

2.学生经济多元发展

互联网金融的多元化使得学生群体经济逐步多元化发展。一是学生群体可以参与到P2P网贷、众筹等项目中去,特别对于大学生群体,每学期的生活费结余、奖学金等资金提供了参与金融的基础,通过与平台结合,帮助学生群体实际体会金融,对经济有较为深入的感受。二是学生群体创造力旺盛,通过互联网金融筹集资金,可以帮助学生群体实现创业梦,促进国民经济的多元化发展。三是互联网金融为学生群体提供了手段,促进学生经济的发展。如有的学生自主开发APP,将学生快递代取服务网络化,依托第三方支付,通过APP开发与应用,实现资金收入与积累。

三、学生群体应用互联网金融的主要问题

1.互联网金融风险识别问题

互联网金融在为学生群体生活产生积极影响的同时,我们不得不清醒的认识到,互联网金融的风险亦无处不在?;チ鹑诜缦帐侗鹗茄禾迕媪俚闹饕侍庵?。一是操作风险,学生群体涉世未深,往往在操作中不注意密码的?;?,使得密码被他人窃取,造成资金损失。二是投资风险,一般表现在对所投资项目没有深入了解,或者不知道如何了解,造成投资失败。三是法律风险,如拟创业项目进展不达预期,没有产生预期效益,甚至亏损,无法按期偿还债务,造成涉诉案件。四是诈骗风险,电信诈骗已然成风,虽有警戒线在脑,但防不胜防。如近期出现的利用蚂蚁借呗和亚马逊平台实施的学生贷款诈骗事件。

2.互联网金融风险应对问题

风险应对是风险管理的重要内容,在互联网金融中,学生群体往往对风险缺乏应对处理措施,使得风险最终形成损失。一是对自身没有客观评价,使得风险偏好与自身实际情况不符。如学生一般资金有限,难以承受过大的金融风险,却选择高风险的金融产品进行投资,造成资金损失。二是自我?;ひ馐督先?,风险降低措施无力。如面对出现的金融诈骗损失,学生往往举投无措,不会运用法律手段?;ぷ约?,难以将金融损失降至最低。三是风险转移意识不强。如在P2P网贷中,对项目担保措施审查不严,或者忽略担保物权证的有效性,可能造成资金借贷损失。

四、引导学生群体正确应用互联网金融的主要对策

1.加强互联网金融风险的普及教育

一是加强互联网金融知识教育,普及互联网金融的含义、基本模式、发展历史、发展趋势等内容,使得学生群体全面了解互联网金融的基础知识,避免盲目参与风险事件发生。二是加强互联网金融风险教育,特别注重风险类别、风险识别、风险处理等风险管理知识的普及,使得学生群体清醒认识所参与互联网金融业务中可能存在的风险。三是加强互联网金融案例教育,如互联网金融诈骗案例、法律途径自我?;ぐ咐?、风险识别案例等,使得学生群体能够与自身实际结合,举一反三,增加风险应对能力。

2.加强互联网金融的行政监管

互联网金融作为新生事物,起步较晚,发展迅猛。在监管方面,我国对互联网金融的行政监管刚刚起步,如互联网小额贷款主要受省级金融办实施区域监管,而没有国家统一的监管制度安排。又如对P2P网贷平台,国家于20168月刚刚出台监管制度,滞后于平台的快速发展。笔者认为,对互联网金融的行政监管,要充分考虑社会网络的作用,一是要规范行业发展,避免恶性竞争,扰乱市场经济秩序;二是要?;ば幸捣⒄棺杂啥扔牖?,避免监管越位,制约互联网金融发展,三是要对学生群体的互联网金融行为实施一定程度的监管,避免大范围学生群体的经济风险事件发生。

3.加强学生互联网金融风险的保障

一是为学生群体营造良好的互联网金融环境,加大网络执法力量和对网络非诚信行为的监管和制裁。二是为学生参与互联网金融提供良好的技术支持,加强技术人员互联网金融技能,与互联网金融业务同步更新,能在高校学生参与互联网金融时提供技术支持。三是为学生提供专门的法律?;ぷ裳?,是学生群体在遇到金融风险事件时知道该如何寻求帮助,如何将损失降低至最小。

 

 

分享到:
责任编辑:
>> 相关文章
    无相关信息
   发表评论 共有条评论
用户名: 密码: 验证码:
匿名发表
杂志目录